从出生那一刻起，我们就开始语言发展过程，起初，婴儿只能通过哭叫、打喷嚏、咀嚼和咳嗽来发出声音，尽管他们还没有学会说话，他们却一直在聆听着，新生的婴儿很快就能识别出母亲的声音。

在儿童成长的每个阶段，由游戏到心理成长，都需要有正常的听力，来接收声音及对声音作出反应，才能有正常的发展。

由于儿童倚赖听觉刺激来学习语言、 音调、 韵律、节奏等，所以，当儿童听力受损不能正常地接收声音时，便容易造成 语言障碍或延误，讲话的语调也流于简单，缺乏抑扬顿挫；另外，他们对音乐和节奏的反应也不够灵敏。

弱听儿童会听不清楚别人的说话，需要重复也能明白内容，老师和同学不明原因，很可能误认为弱听儿童的反应迟钝、不专心、理解能力差或智商低等，弱听儿童也可能因此变得没有自信、脾气暴燥，对人、对事都感到焦虑无助，严重者更会自暴自弃，甚至将自已孤立起来，避免与人接触，对严重弱听的儿童来说，弱听可以危及生命：路上的车辆和许多警报系统都是以声音来发出警报讯号，如果弱听儿童未能及时地接收和作出反应，后果就不堪设想。

科学研究显示，婴儿在一岁以前，能否清楚地听见周围的声音，对日后的成长有很大的影响。早在说第一句话之前，婴儿已不断地在分析所听到的语言。从出生到五岁，是儿童学习语言的关键时刻，他们对语言的概念，多在这个阶段形成，研究指出，即使是轻度弱听，也很可能对儿童的语言和学习能力，造成不良影响，更甚至会损害他们的自尊心，影响心理成长和性格培养，故此，当发现儿童有弱听的现象时，及早补救加上适当的听觉康复计划是儿童日后成长的重要一环。资料显示，不论任何程度的弱听，越早补救，儿童康复的成功率就越大。