孩子出生后，家长可以按照下述各项在各个年龄段进行自我评定，只要没有相应的行为表现，则应该怀疑孩子的听力有问题。

一个月其行为表现为：眨眼、惊醒、听到声音停止动作；

二个月其行为表现为：跟他讲话有反应，睡觉时听到大声能醒，对突如其来的声音能有所觉察，如静下来、不笑不动等；

三个月其行为表现为：开始能侧耳听声，对不同的声音有不同的表情，眼睛与头部有偏向声音的定位意识；

三至四个月其行为表现为：头能开始转向声源方向（4个月开始），两眼能转到同一方向；

四至五个月其行为表现为：对叫他有反应，能够辨别出母亲的声音；

五至六个月其行为表现为：头能轻快地转向声源；

六至七个月其行为表现为：在电视机换节目时有反应，如静下来眨眼睛等；

七至八个月其行为表现为：对动物的叫声也开始有反应，开始能注意到雨声、车声，能听懂一些话，如说“再见”他能招手等；

九至十二个月其行为表现为：会叫“妈妈”，头能转向下面或侧面寻找声源，对他唱歌会手舞足蹈；

一至一岁半其行为表现为：能按成人简单的指示行动，当父母说孩子身上的某些部位，如“头”“鼻子”“小嘴”等名称时他会指点；

一岁半至两岁其行为表现为：会说一些话，并能砖头自如地寻找声源；

两至三岁其行为表现为：能明白物品功能，能听懂许多的指令，如跳、吃、带帽等。两岁以上孩子的听力水平接近成年人，语言能力发展较快。

父母经过反复细心的观察，如果得到肯定的结论，请立即带孩子到专门的机构进行听力检查。