案例1:2岁多还不会说话,是不是贵人语迟? 表姐的宝宝已经2岁过点了, 但一直还不会说话,每次我们教她说话她也不说,家里人都很着急,亲们说说,宝宝说话晚是“贵人语迟”,还是“大器晚成”啊? 案例2:19个月还不太会喊爸妈,是语言发育迟缓? 我儿子都19个月了,可就是不会说话,同事家的孩子六七个月的时候就会叫爸爸、妈妈,比我儿子小的孩子也都会说很多话了。我儿子现在偶尔会发出爸爸、妈妈的音,但发音还不是很标准,不知道说话这么晚是好是坏呢?会不会是语言发育迟缓呢? “贵人语迟”出自《论语》,指的是凡贵人者,多是有思想,有涵养的人,不抢话、不多话,并非指宝宝说话晚就是贵人。每个孩子的发育特点不一样,案例1中的孩子,属于正常现象,两岁多正处于敏感期,语言在积累过程中,相信有一天孩子的语言发育会有一个质的飞跃,实现大爆发。 但上述解释都是在知道孩子听力正常的情况下。 当家长发现孩子听力不好时,就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性耳聋,早期治疗,听力多可恢复,如果是感音神经性耳聋,听力多数是不易恢复的,只有通过助听器解决声音放大的问题。 早期配戴助听器,是指在半岁以前或耳聋3个月左右能为聋儿选配合适的助听器。过了12岁再戴助听器,多数得不到成功的言语康复。这是因为人学习语言有一个最佳时期,人的言语获得1~3岁最为旺盛,7岁以前为获得最佳时期,7~12岁大脑的可塑性明显减纸,12岁以后就逐渐接近成人。听觉发育从生后就开始,3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应,3个月以后听觉迅速发育,有意义的听觉行为逐渐形成发展。人们都知道5岁的儿童,从一个城市搬到遥远的另一个国家或城市,他们只要在幼儿园跟随阿姨或其他小朋友学讲话,经过3~5个月便能学会当地的语言。可见儿童时期语言发展的可塑性是很大的,成人几乎是很难办到的。 所以,强调尽早使用助听器进行语训,就是为了早利用内耳残存毛细胞的功能,并尽早开发大脑智力及听觉言语中枢的功能,只有大脑的听觉中枢和言语中枢以及两者的联合区,能尽早得到言语刺激,建立联系,才可以掌握听、说的能力和技巧。
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案例1:2岁多还不会说话,是不是贵人语迟?
表姐的宝宝已经2岁过点了, 但一直还不会说话,每次我们教她说话她也不说,家里人都很着急,亲们说说,宝宝说话晚是“贵人语迟”,还是“大器晚成”啊?
案例2:19个月还不太会喊爸妈,是语言发育迟缓?
我儿子都19个月了,可就是不会说话,同事家的孩子六七个月的时候就会叫爸爸、妈妈,比我儿子小的孩子也都会说很多话了。我儿子现在偶尔会发出爸爸、妈妈的音,但发音还不是很标准,不知道说话这么晚是好是坏呢?会不会是语言发育迟缓呢?
“贵人语迟”出自《论语》,指的是凡贵人者,多是有思想,有涵养的人,不抢话、不多话,并非指宝宝说话晚就是贵人。每个孩子的发育特点不一样,案例1中的孩子,属于正常现象,两岁多正处于敏感期,语言在积累过程中,相信有一天孩子的语言发育会有一个质的飞跃,实现大爆发。
但上述解释都是在知道孩子听力正常的情况下。
当家长发现孩子听力不好时,就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性耳聋,早期治疗,听力多可恢复,如果是感音神经性耳聋,听力多数是不易恢复的,只有通过助听器解决声音放大的问题。
早期配戴助听器,是指在半岁以前或耳聋3个月左右能为聋儿选配合适的助听器。过了12岁再戴助听器,多数得不到成功的言语康复。这是因为人学习语言有一个最佳时期,人的言语获得1~3岁最为旺盛,7岁以前为获得最佳时期,7~12岁大脑的可塑性明显减纸,12岁以后就逐渐接近成人。听觉发育从生后就开始,3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应,3个月以后听觉迅速发育,有意义的听觉行为逐渐形成发展。人们都知道5岁的儿童,从一个城市搬到遥远的另一个国家或城市,他们只要在幼儿园跟随阿姨或其他小朋友学讲话,经过3~5个月便能学会当地的语言。可见儿童时期语言发展的可塑性是很大的,成人几乎是很难办到的。
所以,强调尽早使用助听器进行语训,就是为了早利用内耳残存毛细胞的功能,并尽早开发大脑智力及听觉言语中枢的功能,只有大脑的听觉中枢和言语中枢以及两者的联合区,能尽早得到言语刺激,建立联系,才可以掌握听、说的能力和技巧。
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