一、助听器的开关。
通常以on、off注明，有时以电池部分的启合来控制，有些则将开关及音量调节器合并在一起。使用者应养成良好习惯，在取下助听器之前，将开关关上，而佩戴妥后，才打开。若长期不使用助听器，则应该把电池部分打开，以节省电池能量的消耗。
二、安装电池。
一定看好电池的正负极，轻轻地放置在电池仓内，注意不可放反。
三、音量控制器。
通常是一上一下可以转动的滑轮，以数字多少来代替音量的大小；但是，数字与音量之间并无等比例关系存在。一般开启到最大音量的三分之二处效果最好；若音量调的太小，助听器无法发挥其扩音作用；若调的太大，则会造成声音失真的现象，反而降低了助听的效果。全数字助听器的音量控制器没有数字刻度，循环旋转，可以手动调节音量，也可以由计算机设定成固定音量，手动进行微调；由于使用者多为儿童，固多设定为微调状态。一般调整区间为5-10dB.
四、声音选择器。
常见的标示有M、T、MT。这些字母表示接受声音的情形，如M代表传声器，即外界的声音由传声器接收；T代表电话接收器，即助听器直接接收电话里的电磁波，以防外界声音的干扰；MT为M、T两者同时使用，可同时接收外界的声波及电话中的电磁波；另外，有的助听器还有专用接口来接收其他来源的声音，可由连接线接于其他发声物以直接接收声音，而不受外界声音的影响，如电视机、电唱机等。
数字助听器的外部和模拟助听器有所不同，除了音量调节器不一样外，还有就是多了一个程序选择转换开关，目的是调整在不同环境下的程序转换，提供给使用者以更多的选择。
五、助听器的佩戴。
在使用助听器时，要和助听器耳模进行连接，注意连接的角度，因为适度的调校对助听器的伏贴佩戴很重要，可以使助听器很好地稳定在使用者耳后，不至于因为活动而脱落。
六、助听器的更换。
由模拟助听器更换为数字助听器，需要有一个适应过程，佩戴模拟助听器越久，感觉不适越重，尤其是听力损失重的儿童，开始佩戴数字助听器的时候，感觉声音不大，输出不够强劲，这是由数字助听器的工作原理所决定的。模拟助听器是线性放大，而数字助听器是非线性放大，适应一段时间就会习惯。
七、助听器的使用。
刚开始使用助听器的人，在操作时往往会感到困难或不便，但经过一段适应和使用过程，一定能得心应手，运用自如。听力障碍者选配好了合适的助听器后，患者本人或家属应向助听器专业人员或听力学家详细了解听力障碍者听力损失的特征及助听器的调节，助听器各个开关的功能，对听力障碍者的听力特征及助听器应放大的程度做到心中有数。在每天的教学活动中，应经常留意观察听力障碍儿童的助听器是否处于一个较佳的状态；有时音量控制旋钮常因聋儿拨动而改变，这是应及时帮助听力障碍儿童进行调整。
八、助听器晨检。
听力障碍者助听器的经常性检查是康复过程必不可少的内容。听力障碍者起床后，佩戴助听器以前，都应将助听器检查一下，是否处于良好的工作状态，许多专家将这一工作称之为助听器晨检。晨检的内容包括电池电量、助听器是否有啸叫声或者听筒检查助听器是否处于正常工作状态、患者佩戴助听器后是否有反应应答等。